培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一個(gè)企業(yè)進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高廣大干部職工整體素質(zhì)和創(chuàng)造能力的根本途徑。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要形式，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃。無論是在培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和專業(yè)人才方面，還是在提高創(chuàng)新能力的提供知識、技術(shù)創(chuàng)新成果方面，培訓(xùn)學(xué)習(xí)都具有獨(dú)特的重要意義。
在知識經(jīng)濟(jì)初見端倪的今天，科技進(jìn)步日新月異，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和發(fā)展將日益智能化、信息化、社會化、全球化。這些個(gè)“化”必然滲透到各個(gè)領(lǐng)域，復(fù)雜的調(diào)控對象對公司廣大干部職工的人力資本含量提出了更高要求。所以，集團(tuán)公司田其祥董事長在班子會上強(qiáng)調(diào)，廣大干部職工要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處逢人勸學(xué)習(xí)搞培訓(xùn)。指出，當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終生學(xué)習(xí)的時(shí)代。不實(shí)現(xiàn)知識的不斷更新，就必定要落后。至理名言，振聾發(fā)聵；猶如警鐘，催人奮發(fā)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識，不斷提高廣大干部職工人力資本的含量，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。事實(shí)上，一大批同行業(yè)明智者已經(jīng)走在了前頭，今天他們成為攀登科技知識的先鋒。朱熹《觀書有感》云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”一位人力資本含量高的管理者，必定是一個(gè)刻苦攻讀、學(xué)識淵博的學(xué)者?？上в械墓芾碚撸瑢Υ瞬灰詾槿?，他們整天忙于迎來送往，無心學(xué)習(xí)，以其昏昏，使人昭昭。有的原本學(xué)識淺薄，卻不思提高，依靠傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)自在的、自發(fā)的、重復(fù)性的圖式與方式，組織和領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)單位的慢速低效運(yùn)轉(zhuǎn)。還有的不靠學(xué)識，靠霸道，不賴水平賴“酒瓶”，諸如此類的管理者難免制約我們事業(yè)的發(fā)展。學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)，對管理者而言就不僅僅是個(gè)人勤惰的問題，它直接關(guān)系到公司持續(xù)發(fā)展的興衰成效，關(guān)系到一個(gè)單位開拓進(jìn)步的成功與否。我們每個(gè)管理者都要有這樣一種責(zé)任感、緊迫感和歷史感。
各單位在安排部署培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)要首先抓好學(xué)習(xí)提高，并貫穿培訓(xùn)學(xué)習(xí)的全過程。從學(xué)習(xí)規(guī)律上講，學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的反復(fù)的精神運(yùn)動過程，需下長效之功，不可能一勞永逸。況且，學(xué)過了的東西不等于弄懂了、掌握了。重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親。“溫故而知新?！睆膶?shí)際情況看，有些單位的學(xué)習(xí)注意了進(jìn)度，而忽略了效果，一些問題還沒有搞清楚，或者說沒有完全搞清楚，“煮了夾生飯?！?/span>
京劇藝術(shù)家蓋叫天談學(xué)藝和練功的體驗(yàn)時(shí)說過：“第一道汗是皮膚上流的，是苦的；第二道汗是肌肉里流的，是咸的；最后一道汗是骨髓里流的，是甜的。”如果以這樣一種精神學(xué)習(xí)，真正掌握高科技知識就決非“難于上青天”之事。
實(shí)現(xiàn)公司跨越發(fā)展的宏偉目標(biāo)，從長遠(yuǎn)看，關(guān)鍵在一大批年輕職工的健康成長。年輕職工要盡快成長起來，沒有任何捷徑可走，只有勤奮學(xué)習(xí)，努力汲取各種知識營養(yǎng)，在艱苦的鍛煉中成長起來。不僅年輕的職工要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，各個(gè)崗位職工都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過以身作則的實(shí)際行動，努力把勤奮好學(xué)的風(fēng)氣推送到全公司。
